BOAS VINDAS

SEJAM BEM-VINDOS AO BLOG DA ESCOLA JOANA MARQUES BEZERRA.OBRIGADO PELA VISITA.

sábado, 27 de abril de 2013

ESCOLAS JOANA MARQUES E MARIA EDILCE REALIZAM INTERCÂMBIO


A escola Joana Marques da praia de Barreiras e Maria Edilce da comunidade de Melancias, ambas  pertencentes a rede de ensino municipal de Icapuí realizaram nesta sexta-feira, dia 26 de abril, um intercâmbio desportivo. A iniciativa objetiva a interação, socialização e desenvolvimento das capacidades múltiplas dos educandos.

Na oportunidade, os alunos das duas escolas participaram de atividades como FUTSAL, XADREZ, TÊNIS DE MESA E ESPIRIBOL. O esporte, além de proporcionar oportunidade de integração é uma atividade que contribui para a saúde e o prazer do educando de permanecer na escola. E mais do que isso, o esporte ocupa a mente das crianças e jovens educando-os e preparando-os para uma vida saudável, longe das drogas, colaborando na construção de novos valores e de novas atitudes.

Durante as atividades,os alunos mostravam grande entusiasmo, alegria e, sobretudo, talentos que precisam ser potencializados, valorizados por toda comunidade educativa. Um Projeto Político Pedagógico que busca a integralidade da pessoa humana e é capaz de enxergar além da dimensão intelectual, não pode e não deve ignorar as práticas desportivas e culturais. O ser humano é por sua natureza um ser social, embuido de sentimentos, emoções, capacidades que precisam ser educados a fim de garantir a formação de uma personalidade sólida e cidadã.

É com essa visão de formação integral do cidadão que o PPP da escola Joana Marques assume a relevante missão: "Oferecer um ensino de qualidade para a formação inteira do ser humano de forma integrada com a comunidade".

segunda-feira, 22 de abril de 2013

Palestra

ESCOLA JOANA MARQUES NA PREVENÇÃO CONTRA AS DROGAS


A Escola de Ensino Fundamental Professora Joana Marques Bezerra realizou nesta segunda-feira, dia 22 de abril, uma palestra de prevenção contra o uso de drogas. A atividade é uma das ações do Programa Saúde na Escola-PSE.

Na ocasião, a enfermeira Rosane conduziu o processo de mediação entre alunos do 7º e 8º anos do Ensino Fundamental. Na próxima semana será a vez dos alunos do 6º e 9º anos. O diretor da instituição, o Sr. Antônio José da Costa esteve acompanhando toda a palestra e colaborando nas discussões.

A escola está em processo de reconstrução do seu PPP nos moldes da Coordenadoria Estadual de Formação de Executores Escolares da Educação Básica-CEFEB e busca no seu novo Projeto Político Pedagógico fomentar projetos educativos de incentivo a leitura, de inclusão digital, de preservação ambiental e de prevenção e combate ao uso de drogas.

As drogas estão cada vez mais sendo disseminadas e os nossos jovens, adolescentes precisam, mais do que nunca, de projetos que os envolvam, que os eduquem na perspectiva da prevenção, da sociabilidade, dos valores e de uma mentalidade sustentável, cidadã e humana.

Finalmente, a sociedade precisa mais do que ações pontuais, momentâneas, precisa de projetos capazes de educar consciências continuamente e formar o cidadão preparado para enfrentar os desafios da vida. A escola não pode e nem deve se esquivar desse papel que lhe é peculiar, pois a sua função social perpassa também pela responsabilidade de caminhar na contramão das intempéries da sociedade e promover condições para que seus agentes tomem consciência do mundo no qual estão inseridos. E assim sendo, possam intervir em prol de sua melhoria, de sua transformação.

quinta-feira, 18 de abril de 2013

Projeto Político Pedagógico

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO



Profº Antônio José

O POETA DAS BARREIRAS
DAS PRAIAS E DOS COQUEIRAIS
FALA EM EDUCAÇÃO
ENALTECE OS IMORTAIS
DESCREVE O QUE É MAIS LÓGICO
FAZ DA PRÁTICA O PEDAGÓGICO
E DO POLÍTICO IDEAIS

O PROJETO PEDAGÓGICO
É A CÉLULA, O CORAÇÃO
É LUZ PARA O QUE ESTÁ POSTO
EM QUALQUER OCASIÃO
É O NORTE DA ESCOLA
É ALAVANCA, É A MOLA
PARA TODA EDUCAÇÃO

COM O PROJETO PEDAGÓGICO
VEM Á TONA A REALIDADE
QUE DEVE SER DISCUTIDA
POR TODA A COMUNIDADE
VEM O PLANO DE AÇÃO
COM METAS, ASPIRAÇÃO
E SONHOS PRA LIBERDADE


NO PROJETO DA ESCOLA
TEM QUE TER CONCEPÇÕES
PROPOSTAS PEDAGÓGICAS
QUE VISEM TRANSFORMAÇÕES
TEM QUE TER PARTICIPAÇÃO
ACOMPANHAMENTO, AVALIAÇÃO
E CONSTANTES DISCUSSÕES

SE O PROJETO DA ESCOLA
É UMA CÉLULA VITAL
A CONSTRUÇÃO É COLETIVA
NÃO HÁ PRODUTO FINAL
MAS UMA CONTINUIDADE
COM INTENCIONALIDADE
NA BUSCA DO IDEAL

POR SER POLÍTICO TAMBÉM
APONTA RUMO DESEJADO
POSSIBILITA VISÕES
DO PRESENTE E DO PASSADO
FORMA O CIDADÃO DO FUTURO
QUEBRA BARREIRAS E MURO
TORNA O HOMEM EMANCIPADO

UM PROJETO CORAÇÃO
NÃO BATE NUMA GAVETA
NÃO É CAMISA DE FORÇAS
NEM UM BEBÊ DE PROVETA
É UM INSTRUMENTO DO DIA
PARA TODOS É UM GUIA
COMO BÚSSOLA DE GOVETA

UM PROJETO DE VERGONHA
PROVOCA INSTABILIDADE
DESEJA TRANSFORMAÇÃO
EM TODA SOCIEDADE
TRAZ RUPTURAS CONSIGO
DO SISTEMA INIMIGO
DA GRANDE DESIGUALDADE

É POR ISSO PROFESSOR,
O SUJEITO DA DOCÊNCIA
FORMADOR DE OPINIÃO
EDUCADOR DE CONSCIÊNCIA
COMUNIDADE EM GERAL
ABRACEM COM IDEAL,
O PROJETO TEM URGÊNCIA

E ASSIM VOU TERMINANDO
MAIS UM CORDEL DE VALOR
EM NOME DA EDUCAÇÃO
DOS VALORES, DO AMOR
DA IDEIA DE PERTENÇA
CONTRA A INDIFERENÇA
A UM PROJETO SONHADOR.

quinta-feira, 11 de abril de 2013

Pré-Escola Obrigatória até 2016
Direito das Famílias ou das Crianças?


Art. 4o: Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada da seguinte forma: pré-escola, ensino fundamental e ensino médio. Diário da União, 04/04/2013.


A lei sancionada pela presidenta Dilma Rousseff, publicada no Diário da União no último dia 04, exigirá a matrícula de crianças no ensino infantil a partir dos 4 anos de idade.

A notícia foi recebida com alegria por muitas famílias que anseiam ter um lugar seguro para deixar seus filhos no momento de saírem para trabalhar.

Contudo, há alguns pontos que precisam ser considerados, pois, muito mais do que terem obrigação de matricularem suas crianças na pré-escola, continua também sendo previsto que os pais ou responsáveis sejam os principais responsáveis pela educação delas.

É indispensável que os pais ou responsáveis tenham a perfeita compreensão de que a ideia primordial da obrigatoriedade da educação infantil é tratar a infância com o respeito e os cuidados necessários.

Diante das características atuais, as quais dizem respeito aos trabalhos realizados fora do lar por todos os familiares, sempre existiu grande interesse de famílias no que se refere ao período de atendimento de crianças pelas pré-escolas.

Já faz bastante tempo em que alguns setores buscam conseguir obrigatoriedade para uma educação infantil que atenda crianças durante a noite, nos finais de semana e no período de férias.

Diante desse pensamento, não se considera apenas a educação das crianças, mas também a necessidade que os entes delas têm de se ausentarem de casa para irem trabalhar, vendo-se em grandes apertos para administrarem o período que passa trabalhando longe de casa e o período que os filhos ficam na escola.

Toda essa realidade não pode, de modo algum, ser desconsiderada, mas a escola de educação infantil (seja pré-escola, creche ou outra) não pode ter caráter assistencialista, mas tem que se assumir como escola, fornecendo à criança a educação que ela realmente precisa, não eximindo a família de sua grande e indispensável responsabilidade em seu relacionamento com os próprios filhos e escola.

Sendo assim, existem muitos pontos que ainda precisam ser pensados, os quais precisam ser abordagens de várias frentes sociais, pois do mesmo modo que as crianças têm necessidades educacionais a ser contempladas pela escola, o país também precisa de mão de obra disponível para a continuidade de seu desenvolvimento.

É, enfim, necessário envolver nessas discussões outros setores (não apenas os educacionais), da mesma forma que é indispensável o comprometimento de todos com a educação infantil estendida à criança, pois um percurso educativo que impactará toda a sua vida é um direito que não lhe pode ser negado.


sábado, 6 de abril de 2013

A escola que queremos e estamos construindo

A escola que queremos e estamos construindo



A escola que queremos e estamos construindo é aquela que desperta em cada criança, adolescente, o desejo incansável de aprender. Que não se limita a quatro paredes, mas que transpõe os seus muros e se abre para o mundo. Que pensa a educação na perspectiva das suas múltiplas dimensões, da integralidade humana, que não só educa a mente, mas também os sentimentos, as emoções.

A escola que queremos e estamos construindo é aquela que caminha na contramão das injustiças, preconceito, violência, desigualdades, discriminação, que não se cansa de cultivar os valores, os princípios, a ética, de valorizar e conviver respeitosamente com as diferenças e não de transformá-las em desigualdades. A escola que sonha com um mundo mais justo, humano, fraterno onde de fato e de direito as pessoas possam viver com plena cidadania.

 A escola que queremos e estamos construindo é uma escola viva, dinâmica, ousada que não tenha medo de inovar, que não transforma dificuldades em problemas, mas em oportunidades. É uma escola preocupada com a sustentabilidade do planeta, com a construção de espaços onde a criança sinta prazer na sua chegada e não pense na sua saída. É a escola que permita o acesso ao conhecimento historicamente construído, mas sem perder a oportunidade de resignificá-lo, de contextualizá-lo, de enxergá-lo de forma interdisciplinar.

 A escola que queremos e estamos construindo é a escola das parcerias, da integração com a comunidade, do ensino voltado para a formação de um cidadão crítico, autônomo, capaz de perceber a essência da sua realidade e intervir para transformá-la. É uma escola para além da neutralidade, com posições firmes e conscientes, defensora da justiça social e denunciadora do silêncio alienante.

 A escola que queremos e estamos construindo é aquela onde todos os profissionais estejam satisfeitos e tenham prazer naquilo que faz. Assumam suas responsabilidades com satisfação e não com sacrifício. É a escola onde cada um dá o melhor de si para a construção de um projeto sonhado junto, coletivamente. É a escola que não só discursa, mas vivencia relações democráticas de gestão primando, sobretudo, pela coerência, diálogo, autonomia.

Sim, a escola que queremos e estamos construindo é aquela que zela pela sua imagem, que cuida das suas relações interpessoais, busca incessantemente a unidade, fortalece a sua identidade e promove a cultura da paz. É a escola que ajuda o município, o estado, o país a se tornar um referencial para o mundo, não porque tenha a pretensão de ser a melhor, mas porque assume o desafio de não ser a mesma.

Finalmente, essa é a escola que queremos e estamos construindo, mas se ainda assim, ela não é a escola necessária para as nossas crianças, os nossos jovens, então já não somos os profissionais necessários para que ela exista.

Antônio José

Diretor da E.E.F.Profª Joana Marques Bezerra.

sexta-feira, 5 de abril de 2013

E.E.F.PROFª JOANA MARQUES BEZERRA

ANIVERSÁRIO COLETIVO-MÊS DE MARÇO

ALGUMAS IMAGENS







A todos os aniversariantes do mês: Lucileide, Sileuza, Luan e Simone nossos sinceros votos de felicidade e prosperidade. Que Deus vos abençoe hoje e sempre. Parabéns!!!

Escola Joana Marques festeja a Páscoa com as crianças




A E.E.F.Profª Joana Marques Bezerra festejou a Páscoa nesta sexta-feira, dia 05 de abril, com as crianças do primeiro segmento do ensino fundamental. A Páscoa entendida como um momento de renascimento, transformação, esperança, vida nova...e não como símbolo de mercantilização.

Na ocasião, as crianças assistiram vídeo sobre a história da Páscoa, participaram de caracterização de personagens como o coelhinho de Páscoa, receberam lanche e lembrancinhas  produzidos especialmente para o momento.

A comemoração proporcionou  envolvimento e alegria de várias crianças bem como dos funcionários que também entraram no clima pascoal. Confira as imagens a seguir da  comemoração onde o espírito de confraternização e alergria é a tônica, a razão de ser desse momento festivo.















"Não fazemos tudo o que pudemos, mas pudemos tudo o que fazemos"